Pse e urren fëmija im anglishten?

Nëse fëmija juaj thotë se e urren anglishten, unë e di saktësisht sa shqetësuese është kjo ndjesi. Mund ta shihni duke rrotulluar sytë për detyrat, duke tërhequr këmbët para mësimeve, ose duke u tërhequr krejtësisht sa herë përmendet anglishtja. Ndoshta ju thonë drejtpërdrejt: “E urrej anglishten,” ose ndoshta është më e fshehtë, si një psherëtimë, mungesë përpjekjeje, ose një humbje gradualisht e interesit. Në çdo rast, dhemb. Sepse thellë brenda vetes e dini sa e rëndësishme është anglishtja për të ardhmen e tyre. E dini që ajo do t’u hapë dyer në shkollë, në universitet dhe në karrierë. Megjithatë, duket sikur nuk mund t’i bëni të kujdesen.

Por ja e vërteta. Fëmija juaj në të vërtetë nuk e urren anglishten. Ajo që ata nuk e pëlqejnë është mënyra se si anglishtja u është prezantuar atyre.

Nuk është dembelizëm apo mungesë talenti

Një nga mite më të mëdha që besojnë prindërit është: “Fëmija im thjesht nuk është i mirë me gjuhët.” Ose edhe më keq: “Fëmija im është dembel.” Të dyja janë të gabuara. Kam punuar me mijëra fëmijë nga e gjithë bota, nga Kina dhe Korea deri në Francë dhe Arabinë Saudite, dhe mund t’ju premtoj këtë: çdo fëmijë mund të mësojë anglishten në një nivel të lartë. Jo disa fëmijë. Jo vetëm ata të quajtur të talentuar. Çdo fëmijë.

Çfarë ndodh shpesh është kjo: një fëmijë ka një ose dy eksperienca negative me anglishten, ndoshta ndjehet i turpëruar në klasë ose mbetet pas me gramatikën, dhe papritmas rritet një histori rreth tyre. Mësuesit mund t’i etiketojnë si të dobët. Prindërit mund të besojnë se nuk po përpiqen. Fëmija fillon të besojë se ata “thjesht nuk janë të mirë me të.” Pasi kjo besim mbërthehet, motivimi shembet.

Nuk ka të bëjë kurrë me talentin. Ka të bëjë me vetëbesimin. Dhe kur vetëbesimi është i ulët, rezistenca shfaqet si “E urrej anglishten.”

Pse fëmijët kundërshtojnë anglishten

Të jemi të sinqertë. Shumë nga mënyra se si mësohet anglishtja në shkolla dhe qendra mësimore është e mërzitshme, e përsëritur dhe pa frymëzim. Fëmijët kalojnë nga rregullat e gramatikës, listat e fjalorit dhe ushtrimet e provimeve. Gabimet theksohen vazhdimisht. Progresi matet me rezultatet e testeve. Dhe më e keqja, fëmijët krahasohen vazhdimisht me njëri‑tjetrin.

Vetitëni veten në vendin e fëmijës suaj. Imagjinoni të uleni në një klasë ku gati nuk kuptoni se çfarë po ndodh, ku jeni të frikësuar të përgjigjeni në pyetjet e mësuesit, dhe gjithmonë jeni dy hapa pas. Imagjinoni t’ju thuhet se nota juaj nuk është e mjaftueshme, ose të dëgjoni prindin tuaj të flasë për sa mirë po shkon shoku ose motra/vëllai juaj në klasë. A do të ishit të motivuar? Sigurisht që jo.

Fëmijët nuk e urrejnë anglishten në vetvete. Ata urrejnë ankthin, presionin dhe mërzitjen që lidhet me të. Dhe sapo e lidhin anglishten me ato ndjenja negative, kurioziteti i tyre natyral shuhet.

Roli i prindërve në krijimin e rezistencës

Ka një faktor tjetër që shumë njerëz e injorojnë, dhe shpesh është më i fuqishmi nga të gjithë: vetë prindërit. Gjatë viteve të mia të mësimdhënies kam humbur numrin e fëmijëve që mezi flisnin një fjalë anglisht kur prindi ishte në dhomë. Sapo prindi largohej, fëmija zgjonte jetën. Buzëqeshnin, qeshnin dhe flisnin lirshëm. Transformimi ishte mahnitës.

Pse ndodh kjo? Sepse fëmijët kanë frikë të gjykohen nga njerëzit për të cilët miratimi ka më shumë rëndësi. Kur një prind qëndron mbi çdo mësim, ndërhyn me korrigjime, ose kritikon çdo gabim, fëmija ndjen se është nën mbikëqyrje të vazhdueshme. Anglishtja bëhet jo vetëm për të mësuar një gjuhë, por për të shmangur turpin.

Kam punuar me prindër që i pëshpëritnin përgjigjet jashtë kamerës, të dëshpëruar që fëmija i tyre të bëjë gjithçka drejt. Kam parë prindër që ndërhynin në mes të një fjalie për të korrigjuar një fjalë para se fëmija të kishte mundësinë të mendojë. Kam parë prindër që qortonin fëmijën përpara meje sepse nuk mbante mend një fjalë. Çdo një nga këto situata shkatërronte vetëbesimin në vend që ta ndërtonte atë.

Ironia e trishtë është se këta prindër nuk po përpiqeshin të dëmtonin fëmijën. Ata donin që fëmija të kishte sukses. Por në ngutjen e tyre, krijuan një atmosferë frike. Dhe fëmijët nuk mund të mësojnë kur ndihen të frikësuar. Ata nuk mund të marrin rreziqe, nuk mund të eksperimentojnë, dhe padyshim nuk mund të shijojnë anglishten.

Kjo është arsyeja pse një nga gjërat më të fuqishme që mund të bëni si prind është të tërhiqeni pak. Lejoni fëmijën të përpiqet vetë, lejoni të gjejë fjalët e tij, lejoni të jetë i papërsosur. Kur u jepni atyre këtë hapësirë, do të habiteni nga sa shumë mund të bëjnë vetë.

Imagjinoni sikur anglishtja të ndjehej ndryshe

Tani le të ndryshojmë perspektivën. Çfarë nëse anglishtja nuk do të ishte diçka për t’u frikësuar, por diçka që ndjehej si liri?

Imagjinoni fëmijën tuaj duke zgjedhur një libër për futbollistin e tij të preferuar, një aventurë në Minecraft, ose eksplorimin e hapësirës, jo sepse i është thënë të bëjë kështu, por sepse ata me të vërtetë duan të dinë se çfarë ndodh. Imagjinoni ata duke parë një serial televiziv që e duan në anglisht, fillimisht me titra dhe më pas duke kuptuar se nuk kanë më nevojë për ta. Imagjinoni ata duke qeshur ndërsa bëjnë një video të shkurtër në anglisht, duke e luajtur me krenari dhe duke e treguar familjes.

Ky është ndryshimi që bën gjithë diferencën. Anglishtja ndalon së qeni thjesht një lëndë dhe bëhet një mjet. Një mjet për lidhje, për argëtim, për krijimtari. Pasi fëmija juaj ta shohë anglishten si diçka të dobishme dhe të këndshme, rezistenca zhduket.

Kam parë këtë transformim herë pas here. Nxënës që më parë shpreheshin me ankth kur shihnin detyrat e anglishtes papritmas filluan të tregojnë interes për libra dhe filma në anglisht. Adoleshentë që më parë nuk tregonin interes për anglishten filluan të bisedonin me mua me siguri për lojërat, filmat ose hobet e tyre të preferuara, të gjitha në anglisht. Atëherë fillon mësimi i vërtetë.

Çfarë mund të bëni në shtëpi

Nuk keni nevojë të jeni ekspert i anglishtes për të ndihmuar fëmijën tuaj. Në fakt, disa nga nxënësit më të suksesshëm që kam mësuar kishin prindër që nuk flisnin anglisht fare. Ajo që këta prindër bënë ishte shumë më e rëndësishme. Ata krijuan mjedisin e duhur.

Ja disa mënyra si mund ta bëni këtë:

• Jepini mundësi: Mundësia për të zgjedhur është e fuqishme. Nëse fëmija juaj zgjedh librin, kanalin e YouTube-it, ose lojën video, ai/ajo do të angazhohet. Edhe nëse për ju përmbajtja duket e çuditshme, nëse është në anglisht dhe fëmija është i/e përfshirë, është me vlerë.

• Shpërbleni përpjekjen, jo përsosmërinë: Nëse fëmija juaj përpiqet të flasë në anglisht, festoni atë. Buzëqeshni, inkurajoni dhe lavdëroni përpjekjen. Mos ndërhyni me korrigjime çdo dy sekonda, kjo shkatërron vetëbesimin. Gabimet mund të diskutohen më vonë, me mirësjellje dhe pa gjykim.

• Mbajeni të shkurtër dhe të qëndrueshëm: Dhjetë ose pesëmbëdhjetë minuta anglisht të këndshme çdo ditë është më mirë se të detyroni një orë të tërë. Zakone ditore krijojnë progres. Sesionet e gjata dhe të mërzitshme krijojnë zemërim.

• Futeni anglishten në jetën e përditshme: Ndryshoni pajisjet në gjuhën angleze. Gatuani nga receta në anglisht. Luani këngë në anglisht gjatë udhëtimeve me makinë. Këto ekspozime të vogla dhe natyrale grumbullohen dhe bëjnë ndryshim.

• Lexoni së bashku: Për fëmijët më të vegjël, tregimet para gjumit në anglisht janë perfekte. Nëse shqetësoheni për shqiptimin tuaj, merrni versionin audio të librit dhe lexoni së bashku. Për fëmijët më të mëdhenj, lejoni që ata të zgjedhin librat e tyre, edhe nëse janë komikse ose manuale lojërash.

• Menaxhoni shpërqendrimet: Teknologjia mund të mbështesë mësimin ose ta dëmtojë atë. Telefonat nuk duhet të jenë kurrë në dhomë gjatë studimit. Përdorni bllokues në laptopë dhe tableta për të ndaluar aksesin në lojëra ose rrjete sociale gjatë mësimeve. Do të habiteshit sa shumë fëmijë kam parë duke shfletuar fshehurazi faqe të tjera gjatë klasës, ndonjëherë mund ta shoh reflektimin në syzet e tyre.

  
  

Qëllimi këtu nuk është të veproni si mësuese në shtëpi. Roli juaj është të krijoni skenën. Jepini fëmijës tuaj hapësirën, mjetet dhe inkurajimin, pastaj lejoni që ata të marrin përgjegjësinë për mësimin e tyre.

Efekti i valëve

Kjo është ajo që shumica e prindërve nuk e kuptojnë. Kur një fëmijë fiton vetëbesim në anglisht, nuk përmirëson vetëm notat e tyre. Ai transformon të gjithë mënyrën se si e shohin botën.

Kam parë fëmijë që ishin shumë të turpshëm për të folur kur i takova për herë të parë, të flasin me pasion për lojërat e tyre video të preferuara. Kam parë fëmijë që më parë e frikësoheshin nga klasa e anglishtes të fillojnë të gjejnë përsëri gëzim në mësim. Dhe kam parë familje që kaluan nga betejat e përditshme me detyrat e shtëpisë në të vërtetë duke shijuar anglishten së bashku, duke lexuar tregime, duke parë filma, madje duke u tallur në anglisht në tryezën e darkës.

Vetëbesimi në anglisht ndërton vetëbesim edhe në çdo gjë tjetër. Përmirëson performancën në shkollë, po, por gjithashtu ndërton rezistencë, vetëvlerësim dhe madje edhe marrëdhënien midis jush dhe fëmijës tuaj. Sepse kur anglishtja nuk është më një fushë beteje, tensioni midis jush lehtësohet. Më në fund mund të jeni një mbështetëse, jo një sergent i rreptë.

Mendimi përfundimtar

Nëse fëmija juaj thotë se urren anglishten, ju lutem mos u shqetësoni. Nuk do të thotë se nuk do të kenë sukses ndonjëherë. Nuk do të thotë se u mungon aftësia. Thjesht do të thotë se mënyra se si anglishtja u është prezantuar atyre nuk ka funksionuar.

Çdo fëmijë është i aftë të bëhet i/e sigurt në anglisht. Çdo fëmijë mund të mësojë të lexojë rrjedhshëm, të shkruajë qartë dhe të flasë me lehtësi. Kam parë këtë të ndodhë tek nxënës që dikur ulen në heshtje, duke refuzuar të thonë një fjalë. Kam parë këtë tek fëmijë që filluan vite pas bashkëmoshatarëve të tyre dhe përfunduan duke e përjetuar suksesin.

Çelësi nuk është më shumë presion, rregulla më të rrepta, ose orë më të gjata. Çelësi është gëzimi. Pasi fëmija juaj të kënaqet me anglishten, gjithçka tjetër vijon natyrshëm.

Pra, në vend që të pyesni, “Si mund ta bëj fëmijën tim të mësojë më shumë?”, filloni të pyesni, “Si mund ta ndihmoj fëmijën tim të shijojë më shumë anglishten?” Sepse kur e shijon, ai/ajo e mëson. Dhe kur e mëson, ai/ajo fiton.

Bëni hapin tjetër

Nëse jeni gati të mbështesni fëmijën tuaj në një mënyrë të re, ju ftoj të regjistroheni në listën e pritjes për Udhëzuesin Tim FALAS për Prindërit – Ultimate Parent Guide. Sapo të jetë gati, ai do t’ju dërgohet direkt me email.

Brenda tij, unë ndaj mendimet më të fuqishme që kam fituar nga vitet e mësimit me mijëra fëmijë, duke dëgjuar shqetësimet e tyre dhe duke vëzhguar rolin që prindërit dhe familjet luajnë në përparimin e tyre. Ky udhëzues do t’ju tregojë si të riformuloni rolin tuaj, të krijoni ambientin e duhur në shtëpi dhe të ndihmoni vërtet fëmijën tuaj të fitojë vetëbesim dhe të përparojë në anglisht.

Bashkohuni me listën e pritjes sot.